Wait Time for iPad

Përshkrim

Vëzhgimi i kolegëve është një strategji e provuar për të rritur efektivitetin tuaj si mësues. Hulumtimet kanë treguar se reagimet e fokusuara, specifike, të pasura me të dhëna dhe bisedat kolegjiale çojnë në përmirësim të vërtetë në praktikë. Çdo aplikacion në këtë paketë është krijuar për t'u dhënë mësuesve komente për një element të praktikës së tyre. Duke ftuar një koleg të vëzhgojë përdorimin tuaj të kohës së pritjes pasi t'u bëni një pyetje studentëve, do të jeni më së miri në gjendje të siguroni që studentët të mund të përgjigjen me mendime. Koha e pritjes: Grafiku i byrekut Çfarë mat ky aplikacion. tre sekonda për një përgjigje të studentit pas shtrimit të një pyetjeje dhe koha mesatare e pritjes për të gjitha pyetjet e regjistruara. Ky aplikacion nuk mat kohën e ndërprerjes, e cila përmendet në video si një aftësi plotësuese për kohën e pritjes. Pse është e rëndësishme Hulumtimi nga Rowe tregon se koha e pritjes përtej 3 sekondave rrit numrin e studentëve që marrin pjesë në diskutime, rrit cilësinë e përgjigjeve dhe kufijtë nuk dinë përgjigje. Shihni më shumë në video. Çfarë duhet të dini për të përdorur në mënyrë efektive këtë aplikacion. Mbledhja e të dhënave mbështetet në regjistrimin e shpejtë nga vëzhguesi. Butoni i parë duhet të preket kur një koleg mësues plotëson një pyetje. Më pas do të shfaqet një buton i ri. Kjo duhet të preket kur kolegu juaj vepron sërish, p.sh. pranon një përgjigje nga një student, riformulon ose ndryshon pyetjen, i kërkon një studenti tjetër të përgjigjet ose me gojë ose me një gjest jo verbal. Çfarë tregojnë të dhënat Kur regjistrohen me saktësi, të dhënat do të tregojnë se çfarë përqindjeje të kohës së mësimit ka pritur mësuesi për më shumë ose më pak se 3 sekonda që studentët të përgjigjen dhe gjithashtu do të llogarisë kohën mesatare të pritjes për të gjitha pyetjet e regjistruara. Tre sekonda mund të duken një kohë shumë e gjatë! Si mund të përdoren të dhënat në stërvitjen e mësuesve. Diskutimi midis mësuesit dhe vëzhguesit duhet të kalojë shpejt nga koha e pritjes e regjistruar në efektin në përgjigjet e studentëve (dhe të mësuarit) të pritjes për pak a shumë kohë. Duhet gjithashtu të kalojë në teknika të tjera për të zgjatur kohën e pritjes si Stop n Prop, numërimi mbrapsht 90 sekonda ose Shumë duar lart (Pearsall 2012).