Focus Task Time for iPad

Përshkrim

Vëzhgimi i kolegëve është një strategji e provuar për të rritur efektivitetin tuaj si mësues. Hulumtimet kanë treguar se reagimet e fokusuara, specifike, të pasura me të dhëna dhe bisedat kolegjiale çojnë në përmirësim të vërtetë në praktikë. Çdo aplikacion në këtë paketë është krijuar për t'u dhënë mësuesve komente për një element të praktikës së tyre. Duke ftuar një koleg të vëzhgojë se sa kohë në klasë i kushtoni mësimit tuaj dhe sa i kushtohet punës së studentëve, mund të merrni më së miri vendime rreth asaj se sa dëshironi të përdorni secilin. Koha e përqendruar e detyrës: Grafiku i kohës lineare Çfarë masash ky aplikacion Aplikacioni mat sasinë e kohës që një mësues i cakton drejtimit të mësuesit, kohës së punës së studentit dhe bashkëpunimit mësues-nxënës. Pse kjo ka rëndësiNëse fokusi është të nxënit e studentëve, atëherë është e rëndësishme të shihet se sa kohë i ndahet asaj praktike. Drejtimi dhe kontributi i mësuesit janë thelbësore, por fokusi duhet të jetë në mësimin e nxënësve. Siç ka thënë një filozof, nëse studentët nuk po mësojnë, a po mësoj vërtet? Shihni më shumë në video. Çfarë duhet të dini për ta përdorur këtë aplikacion në mënyrë efektive. Mbledhja e të dhënave mbështetet në gjykimin e vëzhguesit për veprimin në klasë në blloqe prej një ose dy minutash. Për çdo bllok kohor vëzhguesi duhet të vendosë nëse veprimi ka qenë më shumë: Drejtimi i mësuesit Koha e punës së nxënësit Bashkëpunimi i mësuesit/nxënësit Mësuesi dhe vëzhguesi duhet të bien dakord paraprakisht se si do të përcaktohen këto tre kategori p.sh. kur mësuesi është duke punuar një grup studentësh dhe studentë të tjerë janë në detyrë, ose si duhet të kategorizohet një diskutim i tërë klasës? Çfarë tregojnë të dhënat Të dhënat tregojnë në një format të qartë vizual se sa kohë iu nda në mësim secilit prej tyre. këto tre lloje aktivitetesh.Si mund të përdoren të dhënat në stërvitjen e mësuesveKëto të dhëna duhet të mblidhen gjatë një periudhe të konsiderueshme kohore p.sh. një mësim të plotë. Nuk ka asnjë proporcion të saktë të kohës që duhet t'i ndahet secilës prej tre kategorive në çdo kohë të caktuar, por diskutimi me kolegun që vëzhgohet duhet të fokusohet në: A iu nda kohë e mjaftueshme mësimit të studentëve? e cila mund të çojë në Si e dimë? dhe pyetjeve për vlerësimin e të nxënit të nxënësve.