Factor POP!! for iOS

Përshkrim

Më shumë se një videolojë, Factor POP! sfidon përdoruesit të përdorin aftësitë matematikore dhe gishtat e shpejtë. Butonat lëvizin nëpër ekrane me një shpejtësi të zgjedhur dhe përdoruesi duhet të POP butonat që janë shumëfish ose faktorë të numrit të zgjedhur. Factor POP! bazohet në njohuritë e koncepteve të shumëzimit dhe pjesëtimit, ndërsa inkurajon përdorimin e përsëritur përmes dizajnit të tij argëtues dhe konkurrues. Për shkak se njohja e shumëfishave dhe faktorëve është një hap kyç në kryerjen e funksioneve më të larta algjebrike, kjo lojë është një domosdoshmëri për çdo nxënës të shkollës fillore ose të mesme si Factor POP! forcon të kuptuarit e faktorëve dhe shumëfishave përmes niveleve progresive më të shpejta dhe më të vështira. Përdoruesit zhbllokojnë nivelet duke treguar zotërimin bazë të nivelit të mëparshëm përmes pikëve të fituara. Performanca e nivelit renditet duke përdorur yje në mënyrë që mësuesit ose prindërit të mund të shohin shpejt se sa mirë një përdorues ka zotëruar një koncept të caktuar. Koncepti FACTOR dhe MULTIPLE përforcohet përmes lojës së lojës, një koncept kyç në klasën e 6-të dhe të 7-të. Kjo lojë është krijuar për nxënësit e klasës 1-8, por mund të përdoret nga kushdo që dëshiron të zhvillojë aftësitë bazë të shumëzimit. MËSUESIT/PRINDËRITFaktor POP! është krijuar për t'i ndihmuar studentët të mësojnë përmendësh të shpejtë të fakteve të shumëzimit dhe pjesëtimit. Ky nuk është një program mësimor, por një program për ndërtimin e aftësive. Ky program ka për qëllim të plotësojë çdo udhëzim që po bëhet në klasë. Nëpërmjet shpejtësive të ndryshme, nxënësit/fëmijët tuaj do të rrisin shpejtësinë me të cilën bëjnë llogaritjet, duke kaluar nga llogaritja në vetëm memorizimin e atyre numrave që ndajnë në numra të tjerë. Qëllimi është të dimë se 126 mund të pjesëtohet me 2. Përgjigja nuk është aq e rëndësishme sa të pranosh që ndarja mund të bëhet pa mbetje. Qëllimi është të dimë se një faktor 20 është katër. Përgjigja për 20/4 nuk është aq e rëndësishme sa njohja e ndarjes mund të bëhet pa pasur një mbetje. Kjo është ajo për të cilën synon ky program. Ky program u drejtohet atyre studentëve që nuk ia dalin mirë me programet tradicionale. Ai mbështet nxënësit në vështirësi duke përdorur përgjigje argëtuese dhe kinestetike ndaj problemeve tradicionale. Mund të përdoret si një aktivitet spirancë në një klasë të diferencuar. Një mësues mund të kërkojë që çdo student të tregojë mjeshtëri në një nivel duke arritur një renditje me tre yje. Mund të organizohen konkurse me studentët që praktikojnë një nivel të caktuar për një rezultat të lartë, ose një rezultat mesatar më i lartë mund të jetë fituesi. Ne ju inkurajojmë të ndani se si e keni përdorur këtë në klasën/shtëpinë tuaj duke postuar përgjigje ose duke i dërguar email projektuesit.